GG=EAP Corpus

 MICUSP Corpus

https://elicorpora.info/main



Academic Phrasebank

https://www.phrasebank.manchester.ac.uk/

留言

張貼留言

這個網誌中的熱門文章

常見的實驗設計方式+quasi-experimental design

圖片
 Source: https://www.yongxi-stat.com/experiment-design/ 本篇主要的目的為介紹目前常見的實驗設計方式，釐清每個實驗設計方式的使用時機點，避免採用不適洽的實驗設計方式，影響研究結果推論的可信度。 在量化研究中，基本上研究者須根據過去文獻研究或其所秉持的信念，推導出具有邏輯性的研究假說(hypothesis)與研究架構，同時亦需設計可回應研究假說的實驗設計(experimental design)，進而採用適合的統計分析方法，分析研究結果，藉以驗證研究假說的支持與否。所以 首先， 實驗設計需要符合三個 基 本原則 ： 1、  可複製性(replication) ：即當後來的研究學者採用相同的實驗設計，應可獲得相似的研究結果，但近期有許多科學研究結果被發現不具有可複製性，為近期常被學術界詬病的部分。 2、  隨機性(randomization) ：為了增加實驗結果的客觀性與可信度，通常在實驗設計的過程中，研究者會採用隨機化的方式，例如選取研究參與者或呈現實驗刺激材料等方式，藉以提升實驗過程與結果的客觀性。 3、  區集性(blocking) ：同樣為了增加實驗的客觀性，可協助研究者區分不同實驗操作的流程。 其次， 實驗設計中的 變數 至少需包含： 自變數(independent variable, IV) 和 依變項(dependent variable, DV) ，作為推測實驗結果的「因果關係」，然而在此因果關係中，可能存有其他無法控制的因素，影響實驗的結果時，通常會納入 控制變數(control variable) 加以控制實驗情境，以確保最後所獲得到的實驗結果為研究者操控的部分，同時亦可保持實驗環境的一致性。 再者， 實驗設計的分組 ，通常分為 實驗組(experimental group) 與 控制組(control group) ，實驗組顧名思義為接受實驗操弄的組別，控制組則無接受任何實驗操弄，所以研究者可透過比較兩組之間的差異，作為實驗操控結果的呈現。 最後， 實驗設計的三種 設計 類型 ： 1、 前實驗研究設計(pre-experimental design) ：未具備實驗組或控制組的比較，或未具備前測後時間點的測量。 (1)、 單組後測設計(one-shot cas...
閱讀完整內容

BEALL'S LIST OF PREDATORY JOURNALS AND PUBLISHERS

Cited from:  https://beallslist.weebly.com/standalone-journals.html Potential predatory scholarly open-access journals Instructions : simply enter the journal's name or its URL in the search box above. If the journal has a publisher that was assessed to be predatory, then it is included on the  Publishers  list. Original list GO TO UPDATE This is an archived version of the Beall's list - a list of potential predatory journals created by a librarian  Jeffrey Beall . We will only update links and add notes to this list. Academic Exchange Quarterly Academic Research Reviews Academy of Contemporary Research Journal  (AOCRJ) ACME Intellects Acta  de Gerencia Ciencia  (CAGENA) Acta Advances in Agricultural Sciences  (AAAS) Acta Kinesiologica Acta Medica International Acta Scientiae et Intellectus Acta Velit The  Advance Journals of Engineering Mathematics and Computer Sciences  (AJEMCS) A...
閱讀完整內容

語料庫於教學應用之研究

語料庫於教學應用之研究  【文／語文教育及編譯研究中心助理研究員　吳鑑城】 電子報 第 167 期  > 語料庫於教學應用之研究 Cited from:  https://120.127.233.26/index.php?edm_no=167&content_no=2952 一、語料庫簡介 　　 語料庫是一種依據特定原則進行蒐集並以數位化方式儲存的大量文本，蒐集的來源可包括書籍、新聞、線上論壇文章、各類字幕等。由於語料庫蘊含了語言使用的真實情境，且因數位化的便利，使用者可透過電腦輔助進行檢索、統計以觀察語言使用情形，探究語言的變化。 　　 常見的語料庫類型依照蒐集之種類可分為書面語（如書籍、雜誌等）、口語（如對話、演講等之轉寫檔），亦可根據撰寫語言區分為單語、雙語及多語類型。近年來，為瞭解語言學習的語言特徵與發展，研究者也開始收集語言學習者使用目標語之書面語或口語語料以建置學習者語料庫（ learner corpus ），又稱中介語語料庫（ interlanguage corpus ）。 　　 國外許多機構都早已著手建置各類型語料庫，包括英國國家語料庫（ British National Corpus, BNC ）、美國當代英語語料庫（ Corpus of Contemporary American English, COCA ）、國際英語學習者語料庫（ International Corpus of Learner English, ICLE ）等。國內語料庫起步較晚，著名的中央研究院漢語平衡語料庫主要收錄新聞類型文本，約有 1,000 萬詞。國家教育研究院自 102 年承接教育部之華語文八年計畫之「建置應用語料庫及標準體系」，目前已建置了華語文語料庫（ Corpus of Contemporary Taiwanese Mandarin, COCT ），內容包含了書面語 4 億 1,000 萬字（書籍為主）、口語 2,030 萬字、華英雙語 1,000  萬字、華語中介語 112  萬字，且以近十年的文本為主要蒐集對象，期能繼中研院平衡語料庫之後，作為新一代語言及教學研究之基礎知識來源。 二、語料庫於教學之應用 　　 由於語料庫客觀地呈現語言真實的使用情...
閱讀完整內容